¡¡¡"Sentir es Vivir"!!!

 

Existe una diferencia considerable entre; “Pensar la Vida” y “Sentir la Vida”.

 

“Pensar la Vida” y “Sentir la Vida” Son dos formas muy distintas de educar nuestro cerebro para afrontar, con más o menos plenitud, nuestra experiencia de vivir.

En "Pensar la Vida" pensamos las distintas experiencias de la vida, también lo que sentimos, e intentamos describirlo todo con palabras y conceptos, para poder comunicar nuestro mundo de experiencias.

Pero, una sensación, si de verdad queremos comunicarla, no podemos describirla, tenemos que expresarla.

Si aprendemos a "Sentir la Vida", aprendemos a expresar y a comunicar todo nuestro mundo interior, tanto a los demás como a nosotros mismos.

Aprender a sentir la vida comporta pues un cambio en las estrategias de aprendizaje. Este cambio se produce al desarrollar nuestro cerebro de forma holística, lo cual nos permite utilizar nuevos recursos de nuestra mente y elaborar mejores estrategias en la elaboración del conocimiento, consiguiendo con ello un potencial que nos va a llevar a una mayor excelencia intelectual y creativa.

Para conseguir este desarrollo sensológico, he establecido distintos niveles de conocimiento que se van desarrollando a través de una serie de experiencias y juegos (“sensojuegos”) que permiten a cada uno, por sí mismo, constatar con la experiencia las diferentes propuestas que va vivenciando.

De lo que pensamos podemos establecer teorías y discusiones sin fin. Porque, el pensar, en el fondo, no es más que una descripción de la realidad. Pero el sentir, la experiencia viva del sentir, sólo puede ser transmitido a través de otra sensación porque es indescriptible.

Haciendo un símil diremos que: “pensar es a la receta de cocina, como sentir es a degustar el plato”. Las recetas de cocina no nos quitan el hambre aunque nos hagan soñar en el deleite de comer, es solamente la descripción del plato. Pero comer el plato de comida nos dará nueva vida y hará gozar nuestros sentidos, aunque, al principio, no sepamos cómo está hecho.

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